RADIO SADOP en VIVO
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El pasado martes 15 de junio se llevó a cabo la primera Reunión Nacional de Secretarios de Educación del año. Las palabras de apertura estuvieron a cargo del Secretario General Jorge Kalinger y asistieron, en modalidad virtual, secretarios/as de educación de todas las jurisdicciones. Kalinger destacó la importancia de reunirse para “debatir, intercambiar, discutir y compartir experiencias” y, además, destacó la importancia que esta gestión le asignó a formar equipos de trabajo interdisciplinarios.

Luego del inicio de la jornada, tomó la palabra la Secretaria de Educación Silvia Bustamante, quién hizo un estado de la cuestión en tiempos de pandemia del escenario educativo, repasando temas como la evaluación, el Programa Acompañar y la educación virtual, siempre acompañando estos ejes con la normativa correspondiente. A su vez, Bustamante enumeró los ámbitos de participación de SADOP. Mencionó el Consejo de la Calidad Educativa, y la importancia de que los cinco gremios que participan de la paritaria participen del mismo. El Consejo Nacional de Calidad de la Educación es un organismo creado en el año 2006 por la Ley de Educación Nacional, que en su artículo N° 98 lo define como “un órgano de asesoramiento especializado, que estará integrado por miembros de la comunidad académica y científica de reconocida trayectoria en la materia, representantes del Ministerio de Educación de la Nación, del Consejo Federal de Educación, del Congreso Nacional, de las organizaciones del trabajo y la producción, y de las organizaciones gremiales docentes con personería nacional.” También destacó la participación en el Observatorio de ESI, organismo que se propone  articular las acciones de investigación, monitoreo y evaluación de distintas áreas de gobierno, la sociedad civil y organismos de cooperación internacional para alcanzar la implementación de la educación sexual integral, acorde los lineamientos curriculares establecidos por el Consejo Federal de Educación.

Luego tomó la palabra la licenciada Lourdes Izquierdo, quien socializó un análisis sobre las resoluciones del Consejo Federal de Educación en los últimos años. Prosiguió el licenciado Santiago Machado, quien expuso sobre el trabajo realizado por los Secretarios de Educación a nivel federal en términos de información durante los años 2020 y lo que va del 2021.

Prosiguió la lic. María Casalla con una exposición titulada “La educación entre la virtualidad y la presencialidad”. Destacó las tensiones a nivel nacional e internacional, y los problemas que suscita esta modalidad predominante en tiempos de pandemia. Mencionó y problematizo sobre los cuidados y el cierre de las escuelas en el contexto de las diferentes políticas públicas propias de cada jurisdicción, contextualizando con estadísticas de diferentes fuentes de información. Para cerrar el ciclo de exposiciones, el Dr. Fabián Otero expuso sobre las enseñanzas y aprendizajes que nos legó el 2020 y la coyuntura actual. Destacó los desafíos del sindicato a trabajar, entre los cuales destacó la inclusión digital como derecho (“tarifa básica universal”) y el uso crítico de las TIC,  la inclusión educativa/enseñanza para la diversidad y la heterogeneidad con el horizonte de la justicia curricular, la articulación justicia social y justicia ambiental y la cuestión de género y del patriarcado.

Para cerrar la jornada, tomaron la palabra algunos secretarios de educación, que comentaron aspectos de la coyuntura propia de sus jurisdicciones. Luego se procedió a ser el cierre formal de la jornada con palabras de agradecimiento y el firme compromiso de un próximo encuentro a la brevedad.   

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SADOP participó de la primera reunión del año del Consejo Nacional de la Calidad de Educación, un ámbito de diálogo institucional y plural que se propone aportar al diseño de las políticas de Estado orientado al mejoramiento de la calidad e igualdad a través de diagnósticos y propuestas.

El encuentro, realizado el miércoles 5 de mayo, fue presidido por el presidente Axel Rivas, frente al ministro de Educación Nicola Trotta y a los consejeros del Ministerio de Educación, del Consejo Federal de Educación, del Congreso Nacional, y de organizaciones de trabajo y producción, consejeros de la comunidad académica y científica; además de los cinco Sindicatos Docentes que integran la paritaria federal docente. SADOP estuvo representado por la Secretaria de Educación, Silvia Bustamante.

Los temas tratados fueron:

-Intercambio de datos y pareceres sobre la situación actual del sistema educativo.

-Presentación a cargo de la Secretaría de Evaluación e Información Educativa, Gabriela Diker, de datos de cuidar escuelas y la información sobre la situación sanitaria en el marco del Observatorio para el Regreso a la Presencialidad Educativa.

Se produjo un amplio y profundo debate.

Sobre estos temas, la carga de datos del Cuidar Escuelas se está realizando en 23 jurisdicciones del país, esperando que en los próximos días CABA comience con esta tarea que es tan importante.

El ministro presento una serie de leyes que tomarán estado parlamentario, entre ellas, la Ley de Formación Docente, y será un tema de agenda de la próxima reunión.

Silvia Bustamante
Secretaria de Educación
SADOP

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Finalizó el ciclo sobre “Educación, CyMAT y Salud” realizado por el Sindicato Argentino de Docentes Privados (SADOP).

“La pandemia puso en la mesa debates sobre las debilidades del Mercado, que necesita de una salud pública y una educación del Estado”, expresó Verónica Piovani, Subsecretaria de Gestión Educativa y Calidad, durante la última jornada sobre Educación, CyMAT y Salud, realizada por el Sindicato Argentino de Docentes Privados, de manera virtual.

“La pandemia también dejó al descubierto el papel insoslayable que tiene y tuvo la Educación y la Docencia”, remarcó Piovani y agregó: “durante el aislamiento hubo tres momentos educativos, la puesta en marcha de la continuidad pedagógica, el de ordenamiento sistémico, y en el que estamos ahora de la proyección de la agenda futura”.

Por su parte, la Licenciada en Ciencias de la Educación y Especialista en Tecnología Educativa, Marina Thiery, sopesó que “la pandemia trajo un alto uso de redes sociales y la dificultad de separar lo público y lo privado, los límites se desdibujaron”.

Thiery, además, dejó trazado un objetivo al que se debe llegar en el próximo ciclo lectivo: “Hay que pensar para qué nos vamos a volver a encontrar cara a cara, ¿va a valer la pena? Cuando volvamos a la presencialidad  hay que replantearse la priorización de contenidos y la reorganización curricular”.

Promediando la jornada Silvia Bustamante, Secretaria de Educación de SADOP, señaló que “la vuelta a clases será un híbrido, una mezcla entre presencialidad  y virtualidad, y para eso nos tenemos que preparar”.

Marina Jaureguiberry, Secretaria Gremial de SADOP, recordó que la encuesta Contanos Para Cuidarte, realizada en abril, “sirvió como un análisis de la realidad docente en pandemia, y con esos datos fuimos a la Paritaria, donde logramos firmar Actas para mejorar la calidad laboral de los y las docentes”.  

El Secretario General de SADOP, Jorge Kalinger, no quiso dejar de expresar frente a los y las educadores/as que presenciaban el encuentro su “máximo repudio a las declaraciones de la Ministra de Educación de la Ciudad, Soledad Acuña” (quien dijo que los docentes elegían su vocación luego de haber “fracasado en otras carreras”) y además recordó que “fue durante su gestión que el Gobierno de Mauricio Macri dejó fuera de la Paritaria Nacional Docente al Sindicato”.

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El Sindicato Argentino de Docentes Privados (SADOP) expresa su máximo repudio a las declaraciones de la ministra de Educación de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, Soledad Acuña, quien -mostrando una ignorancia supina- dijo que las y los educadores somos “cada vez más grandes de edad” y que además elegimos “la carrera como tercera o cuarta opción luego de haber fracasado en otras carreras”.

Además de estigmatizar y generar una reprochable violencia simbólica hacia un colectivo especialmente empobrecido durante la gestión nacional que su partido llevó adelante entre 2015 y 2019, eliminando la Paritaria Federal Docente, Acuña denunció “adoctrinamiento”, culpando a la participación sindical de las y los docentes por ello.

Ante esto, SADOP denuncia que las palabras de la Ministra discriminan socialmente a quienes realizamos una tarea marginada, especialmente desde su administración, y muchas veces golpeada por los avatares económicos de cada distrito.

Sin la participación sindical, el avasallamiento de los intereses de políticos y empresarios de la educación sería inmanejable. Justamente, esta sindicalización detiene este flagelo, luchando por mejores salarios y condiciones y medio ambiente de trabajo (CyMAT).

Por último, vemos que estos dichos son un acto de provocación a quienes dimos nuestro compromiso en pandemia, brindando la continuidad pedagógica durante todo el 2020. Pusimos nuestras casas, nuestros equipos, nuestro tiempo y hasta expusimos a nuestra familias para que este año nadie pueda decir que no hubieron clases. Las clases existieron, de una manera diferente, claro, pero nunca se frenó el proceso educativo, porque sabemos -y entendemos- que es la única manera de que la Argentina crezca.

Jorge Kalinger
Secretario General
SADOP-CDN

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Coronavirus
Desde el lunes 16 de noviembre.

La señal infantil pública Pakapaka presenta la campaña Vamos a Volver a Abrazarnos para acompañarnos con amor, fuerza y empuje en el cierre de este año.

El 2020 es un año particular que nos sigue desafiando a acompañar a las infancias y

pensarnos con otros y otras sabiendo que estar en casa no implica estar aislados.

La propuesta –que comenzará el lunes 16 de noviembre– invita a las chicas y los chicos a que envíen fotos con brazos abiertos para que de esta manera se pueda producir un micro audiovisual con un gran abrazo virtual que los/las reúna.

La convocatoria se realizará a través de las redes sociales del canal y de Seguimos Educando. Los materiales podrán enviarse a través de las redes o al mail: canalpakapaka@gmail.com

La campaña incluirá también lo siguiente:

1. Micros de abrazos realizados con personajes de Pakapaka.

2. Tutoriales en redes de actividades plásticas para explorar distintas formas de abrazarse en casa.

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Desde SADOP informamos que se encuentran disponibles los cuadernos del Ministerio de Educación de la Nación correspondientes a la novena serie del Programa «Seguimos Educando», que abarcan contenidos para todos los niveles educativos.

El Programa «Seguimos Educando» tiene como fin facilitar y promover el acceso a contenidos educativos y bienes culturales hasta que se retome el normal funcionamiento de las actividades educativas. La entrega de los cuadernos impresos se realiza a través de las jurisdicciones de todo el país para aquellos alumnos que no cuentan con conectividad.

Los contenidos de los cuadernos se complementan con las emisiones diarias por la red federal de tv y emisoras de radio de cada jurisdicción del país.

Desde SADOP esperamos que disfruten de su lectura y los aprovechen al máximo.

Corresponde a 1er y 2do año en jurisdicciones con Educación Secundaria de 5 años y a 2do y 3er año en jurisdicciones con Educación Secundaria de 6 años.

Corresponde a 3ero, 4to y 5to año en jurisdicciones con Educación Secundaria de 5 años y a 4to, 5to y 6to año en jurisdicciones con Educación Secundaria de 6 años.

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Desde SADOP informamos que  se encuentran disponibles los cuadernos del Ministerio de Educación de la Nación correspondientes a la octava serie del Programa «Seguimos Educando», que abarcan contenidos para todos los niveles educativos.

El Programa «Seguimos Educando» tiene como fin facilitar y promover el acceso a contenidos educativos y bienes culturales hasta que se retome el normal funcionamiento de las actividades educativas. La entrega de los cuadernos impresos se realiza a través de las jurisdicciones de todo el país para aquellos alumnos que no cuentan con conectividad.

Los contenidos de los cuadernos se complementan con las emisiones diarias por la red federal de tv y emisoras de radio de cada jurisdicción del país.

Desde SADOP esperamos que disfruten de su lectura y los aprovechen al máximo.

Corresponde a 1er y 2do año en jurisdicciones con Educación Secundaria de 5 años y a 2do y 3er año en jurisdicciones con Educación Secundaria de 6 años.

Corresponde a 3ero, 4to y 5to año en jurisdicciones con Educación Secundaria de 5 años y a 4to, 5to y 6to año en jurisdicciones con Educación Secundaria de 6 años.

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Las Secretarías Gremial y de Educación a nivel nacional de SADOP realizaron hoy la primera reunión regional de una serie de cuatro con las y los Secretarias/os de esas áreas de las seccionales de todo el país.

Jorge Kalinger, Secretario General de SADOP, dio la bienvenida a la jornada e hizo hincapié en que los “empleadores son los primeros responsables de nuestras condiciones laborales”.

Luego, Marina Jaureguiberry, Secretaria Gremial, afirmó que la pandemia del COVID-19 marcó que lo que está “cambiando son las condiciones de trabajo”. Además, remarco que se va “necesitar una escuela segura para la vuelta a clases”.

En tanto, Silvia Bustamante, Secretaria de Educación, remarcó el trabajo en conjunto entre la Secretaría de Educación y Gremial y señaló que el “año no está perdido por todo lo que hicimos las y los alumnos y docentes. Tuvimos que aprender a enseñar de otra manera”.

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Desde SADOP informamos que  se encuentran disponibles los cuadernos del Ministerio de Educación de la Nación correspondientes a la séptima serie del Programa «Seguimos Educando» con el objetivo de ser utilizados desde ahora hasta fin de septiembre. Como siempre, abarcan contenidos para todos los niveles educativos.

El Programa «Seguimos Educando» tiene como fin facilitar y promover el acceso a contenidos educativos y bienes culturales hasta que se retome el normal funcionamiento de las actividades educativas. La entrega de los cuadernos impresos «Seguimos Educando», se realiza a través de las jurisdicciones de todo el país para aquellos alumnos que no cuentan con conectividad.

El Programa «Seguimos Educando» busca facilitar y promover el acceso a contenidos educativos y bienes culturales, en tanto se retome el normal funcionamiento de las clases por el COVID-19. Es importante destacar que los contenidos de los cuadernos se complementan con las emisiones diarias por la red federal de tv y emisoras de radio de cada jurisdicción del país. Desde SADOP esperamos que disfrute de su lectura y los aprovechen al máximo.

Corresponde a 1er y 2º año en jurisdicciones con Educación Secundaria de 5 años y a 2º y 3er año en jurisdicciones con Educación Secundaria de 6 años.

Corresponde a 3ero, 4to y 5to año en jurisdicciones con Educación Secundaria de 5 años y a 4to, 5to y 6to año en jurisdicciones con Educación Secundaria de 6 años.

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